上次接觸校園暴力題材的影視作品，還是好些年前的《悲傷逆流成河》。雖然郭敬明的人品不可細(xì)聊，出品的作品也以狗血著稱(chēng)，不過(guò)他的文學(xué)功底個(gè)人還是很佩服的。拋開(kāi)可能存在的抄襲問(wèn)題，他的《悲傷逆流成河》就給我留下了非常深刻的印象。影片的最后易遙跳海那段真的很讓人壓抑，“旁觀(guān)者亦是加害者”的論點(diǎn)也讓我記了很久。沒(méi)想到時(shí)隔幾年，我在前些日子新出的韓劇《金字塔游戲》中，又看到了相關(guān)題材的呈現(xiàn)。金字塔游戲亦是權(quán)利的游戲，位于金字塔上層等級(jí)更高的人，有權(quán)利掌管他人的命運(yùn)。當(dāng)公眾的權(quán)利私人化，那權(quán)利便從伸張正義的道具轉(zhuǎn)變成施暴的源頭。在那個(gè)被金字塔游戲所管控的25人的班級(jí)中，上位者有權(quán)驅(qū)使下位者對(duì)處于金子塔外的F級(jí)學(xué)生實(shí)施暴力，班主任是協(xié)同者，學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)是旁觀(guān)者。這個(gè)排除在外的班級(jí)，儼然成為罪惡發(fā)酵的牢籠。秀智的單親父親在部隊(duì)工作，職業(yè)的原因?qū)е滤麄儠?huì)經(jīng)常變動(dòng)居所，秀智也要跟著轉(zhuǎn)學(xué)。從小到大的轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)歷讓她深刻明白，班級(jí)就是一個(gè)縮小化的社會(huì)，要想不被排除在外便要學(xué)會(huì)叢林法則。早已習(xí)慣各種話(huà)術(shù)的她，卻在轉(zhuǎn)到幸福班時(shí)受了挫。同學(xué)們看她的眼神都不太對(duì)勁，同桌子恩更是一個(gè)渾身傷疤的不良少女。好在課間時(shí)，夏琳和她的朋友一起同秀智熱情的打了招呼，讓她感受到了班級(jí)的溫度。時(shí)間過(guò)得很快，放學(xué)時(shí)秀智熱情的與同學(xué)們揮手再見(jiàn)，她不知道的事。在她走后大家都變得很奇怪，無(wú)言望著她離開(kāi)的方向。是的，秀智所轉(zhuǎn)到的辛福班便是那個(gè)由金字塔游戲管控的班級(jí)。金字塔游戲沒(méi)三月輪換一次，投票時(shí)未的票的人會(huì)成為F級(jí)，成為被霸凌者，而目前的F級(jí)正是子恩。只是，秀智來(lái)了，下一個(gè)被選中人必然是她。這是秀智校園生活的第一天，亦是《金字塔游戲》的開(kāi)片，將劇作的核心內(nèi)容直接攤開(kāi)在觀(guān)眾眼前，雖然過(guò)于直白，但確實(shí)也有著足夠的資本吸引觀(guān)眾看下去，是很不錯(cuò)的開(kāi)片呈現(xiàn)。那接下來(lái)，咱就跟著秀智的視角去看看這個(gè)金字塔游戲到底是怎樣的。